Lehrkräfteverband bemängelt Umsetzung der Inklusion

Veröffentlicht von Jan Bredol am 23.02.2022

[Hannover] Der Verband Niedersächsischer Lehrkräfte (VNL) hat die Umsetzung der Inklusion an den Schulen bemängelt. Durch den Mangel an Lehrkräften und Unterstützungspersonal sei diese Umsetzung behindert. Deshalb sei es sinnvoll über das Schuljahr 2022/23 hinweg am Fortbestehen der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen festzuhalten. Der Landesvorsitzende des VNL, Torsten Neumann, beklagte, dass die Inklusion an vielen Schulen im Land nach nunmehr neun Jahren immer noch nicht rund laufe. Es fehle vor allem an ausgebildeten Fachkräften für Förderschulpädagogik und an Lehrkräften überhaupt. Die Inklusion setze eine große Zahl von Beteiligten voraus, wenn allen Schüler*innen gerecht geworden werden solle. Neumann bekräftige aber, der Beschluss aus dem Jahr 2013, jede niedersächsische Schule in eine inklusive Schule umzuwandeln und damit die Förderschulen auslaufen zu lassen, sei theoretisch richtig gewesen. Probleme gebe es in der praktischen Umsetzung.